明道幼儿园环境创设评比方案

文章来源: 发布时间:2019年12月26日 点击数: 字体:

明道幼儿园环境创设评比方案

2019.11

《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”为了提升教师对环境创设理念的认识,使其更深地意识到环境创设对幼儿教育的重要性,让幼儿园的环境更好地起到教育的作用,让幼儿真正在与环境的互动中成长,让环境与幼儿对话、与家长对话,发挥环境“第三位教师”的作用。同时,提供机会和平台,让教师通过互相参观学习,加强交流,寻找差距,以提高自身环境创设的能力。我园定于11月开展班级环境创设评比活动。具体评选要求如下:

一、评比内容

(一)内容共有4项:

1.自然角创设   2.班级墙面创设   3.区角环境创设   4.班级总体环境

(二)具体要求如下:

1.自然角创设:美观,符合年龄特点,季节性强;体现幼儿的参与性,中大班有记录;植物丰富、种植物等品种不少于2种 。

2.班级墙面创设:幼儿园环境布局合理,布置方法科学,墙饰图案美观形象,具有创新精神或本地特色,有利于幼儿发展;环境布置与教育目标相适应,具有教育功能,对教学有辅助作用,内容经常更换,幼儿能讲出环境布置的内容及名称;环境布置能让幼儿主动参与,引起幼儿学习兴趣和探究欲望;家教园地设计美观、合理,内容丰富、全面,有利于家园合作,对家庭教育有辅助作用。

3.区角环境创设:区角设置符合各年龄班特点,场地分布合理美观,大小适中,动静分开,室内外兼容;班级有5-6个区角,其中至少1-2个角色扮演区;区角操作材料丰富,数量足够使用,有学习探究兴趣,并具有创新精神或本班特色;区角标志美观、儿童化、适用、灵活,幼儿理解认识。

4.班级总体环境:活动室内布局合理适中、美观;区域、环境创设与有机融合,有特色。

评比时间

114

三、评委成员

园长、副园长、各班教师

四、评选方法

参照评比记录表

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