3-01工作计划2018.9

文章来源: 发布时间:2018年09月29日 点击数: 字体:

明道幼儿园2018-2019年第一学期

工作计划

 

指导思想:认真贯彻上级各类会议、文件精神,以“发展孩子、服务家长,成就教师”为目标,围绕安全工作一条主线,抓好园所文化、教师队伍、家长工作三项建设,规范管理,突出特色,促进均衡,优质服务。努力“营造和美的育人氛围,让每一个孩子健康快乐地成长”。

工作目标:

1.加强分园建设,统筹人员安排,做好市优质园创建准备工作。

2.强化教师队伍建设,完善师资队伍培养机制,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,打造一支结构合理,业务精湛,充满活力的教师队伍。加强保育员业务培训,将保育与教育有机结合,提高突发事件的应变能力。

3.突出特色。以保教并重为前提,完善园本主题,在丰富幼儿一日活动内容的同时凸显幼儿习惯教育的特色。各年龄班在内容的选择、课程的开发与使用、作品的评价等教学上要有所突破,形成自己的特色。

4.规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心,创新幼儿园管理机制,进行人性化管理。

5.优质服务。进一步树立后勤为教学服务,领导为教师服务、教师为幼儿、家长服务的思想。

6.提高教师依法执教水平,用法律法规来规范本园的教育管理和教学行为。全员落实安全责任,完善各项措施,确保幼儿的安全。

工作措施:

一、注重科学管理,树立良好形象

1.调整班子成员,加强分园管理。幼儿园的恒源分园本学期开园招生,由本部统一管理。分管教学和后勤的副园长每周二到分园办公。沈蓝调至分园负责日常管理,徐顺霞调至分园配合做好各项工作。

2.端正思想,依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

3.科学管理,注重以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。完善各岗位人员考核评估细则,将量化评估细则调整得更加便于操作,通过量化评估,真正达到提高教师工作积极性为目的。

4.发挥领导的示范带头作用,特别是加强行政组织建设和作风建设,努力提高行政人员的自身素质,做到内强素质,外树形象,使行政领导在工作中发挥先锋模范作用。注重学习反思、倡导批评监督,内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识:“合作意识”、“开拓意识”、“服务意识”,形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子,使幼儿园整体工作快速发展。

5.加强班级工作的管理力度。出台班主任管理职责,强化班主任的管理意识,提高管理水平、决策水平以及协调水平,以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念,出色完成各项工作任务,对管理绩效高的班集体实施奖励。

二、加强队伍建设,促进专业发展

1. 加强师德修养,树立良好形象。各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺,使教师的工作受到家长的监督,以良好的师德形象服务于家长、幼儿,以良好的榜样做出表率,办出家长满意的放心园。

2.强化培训,提高业务素质。利用互动式培训模式组织教师开展各类活动,采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动,切实提高培训质量。扎实开展“三个一”(阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法)读书学习活动。根据教师发展的不同层次,尝试建立有活力的学习型小组。

进一步完善教研成果制度,创造性的研究教育管理的新机制,以适应课程改革发展的需要。实施教研活动过程考核评估,学期末评出优秀教研组,并对开展教研活动好的教研组进行奖励。

创造机会为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。每位骨干教师要做到:读一本专业好书,带好一个年轻教师,写一篇高质量的论文。建立教师成长手册,真实记录教师在理论学习上,工作实践上,思想升华上的成长过程,为教师的进步奠定基石。

4.不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是通过教师基本功大赛提高教师素质;三是园本培训有的放矢,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

5.建立教师成长手册,真实记录教师在理论学习上,工作实践上,思想升华上的成长过程,为教师的进步奠定基石。

教师培养工作不流于形式,不浮于表面,把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

三、推进项目建设,提高保教质量

严格遵循幼儿的生长规律,努力创设宽松和谐的环境,科学引导幼儿自理自立,充分利用家长、社区等诸多环境资源,促进保教工作不断向前发展。

1.深入推进课程游戏化项目建设。进一步丰富幼儿游戏活动材料,开拓游戏活动空间。专用游戏室:木工坊、编织坊本学期正式投入使用。组织教师围绕木工活动、编织活动展开研讨。根据第二步支架:改造我们的专业知识和能力结构,帮助教师们学会有意识地用专业眼光来分析儿童行为,渐渐懂得对生活中的各类资源进行课程化改造,找准教师定位。

2.提高观察的意识和能力。共读《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》和《学前儿童观察评价系统》。围绕省群讨论的热点,结合本园、本班实践,提升教师观察与行为分析能力。

3.周计划制定要渗透《指南》精神,做到心中有目标、眼中有孩子。

4.加强不同年段之间或不同备课组之间的观摩互动活动,打破以往单一的集中活动,提倡各个环节的相互观摩,相互学习,相互促进,由课后评析改为课前介绍,课中观察,课后评析。

5.规范教师间的配班环节,在时间上形式上加强教师间的交流合作及互动促进。

6.优化教学环境,创设与教育相适应的环境。建立多功能“软环境”,加强环境墙饰的深度,广度,让墙饰与教育互动,让幼儿与墙饰互动,让环境“活”起来,努力为教学服务,为幼儿服务。

7.提高幼儿成长册在教育教学上的作用,细化幼儿成长册的制作,关注幼儿成长过程,真实记录幼儿在园个方面的发展。

8.强化创新意识,推进多元互动。鼓励教师大胆尝新,争取做学习的主人,努力转变自己的教育观念。

四、做好卫生保健,突出安全教育

1.加强晨检工作,严格把好入园关。通过“一看二摸三问四查”,使晨检工作更加细致,严防传染病的侵入。

2.针对幼儿体检中发现的问题,及时与家长、教师进行联系,制定出管理措施,家园合作,共同保障幼儿的健康。

3.重视早操锻炼和户外活动,早操活动做到有质量,有力量;户外活动做到活动器械的多功能化及活动内容的多样化,全面锻炼幼儿的身体。

4.不断提高幼儿饮食质量,在饮食的营养、花样品种和搭配方面多下功夫。

5.不断提高幼儿保育质量。保育工作是幼儿园工作的重要环节,加强保育员的业务学习,充分挖掘老保育工作中的闪光点,例如能够深入到幼儿生活中等,大家多交流多学习,使保育工作更上一层楼。

6.加强疾病预防。认真作好园内外的环境卫生,并且作好活动室及幼儿睡眠室的通风换气,保持室内空气流通。注重消毒、防病的过程工作;采用多种形式向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。

7. 幼儿健康教育。培养幼儿良好的生活卫生习惯,除了作好日常生活中的养成教育外,各班有计划有主题的开展健康教育活动,如保护视力、保护牙齿、消防安全模拟演练

8.严格执行食品卫生法,采购渠道要正规、手续齐全。食品从采购、验货、洗涤、烹饪、分发等各环节层层把关,责任落实到人,确保万无一失。

树立安全重于泰山意识,强化安全管理,职责、制度落实到位。各班组、人员要各负其责,保证园内各种设施的安全,发现问题要及时处理,保障各项活动的正常进行和幼儿的安全,严防责任事故发生。

1.强化安全意识,安全第一,警钟长鸣。安全工作做到一级对一级负责,层层抓落实,并实行责任追究制。细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期检查维修设施设备,合理考评,台帐齐全。

2.各班做好交接班工作。严格实行“家长接送卡”制度,值班教师、领导、班级做到“谁当班、谁负责”。

3.教师要关注幼儿的特殊情况,遇到问题及时汇报反馈并启动应急预案。同时,搞好健康摸底,对有特殊病史的幼儿,建立管理档案,与家长签定有关协议。

4.全体保教人员分期分批进行基础急救培训学习,并组织全员师生进行突发事故演习。

5.保教人员养成下班“四关制”(即“关水、关电、关窗、关门”),切实消除安全隐患,如因失职造成的经济损失,一律追究相关责任。

五、做好家长工作,办好家长学校

1.创新家长工作的新模式。增补家长委员。本学期增补家长委员6名,定期召开家长委员会,让家长积极参与幼儿园工作的管理,为幼儿园献计献策,并提出合理化建议。

2.开展多种形式的家园互动活动,举办第五届亲子运动会。

3.每学期召开家长会一次,密切家园沟通。

4.继续做好家长助教活动。

5.开展形式多样的家长学校活动,帮助幼儿家长了解幼儿园的保教工作,积极参与幼儿的教育教学。

六、具体安排

九月

1.新生家长会。

2.制定上报各类计划。。

3.编排早操。

4.教师节庆祝活动。

十月

1.举办家长学校讲座。

2.游戏活动观摩研究。

3教研活动。

4.组建新一届家长委员会。

5.急救知识培训。

十一月

1.开展家长半日活动开放

 2.进行读书交流

 3.各专题教研小组自行安排观察交流活动

 4.进行全面安全检查(如食堂、门卫、用电设施、体育器材、专用室、玩教具、消防器材)。

 5.亲子运动会

 6.在“全国消防日”(11.9)组织一次消防逃生演练。

十二月

 1.防寒保暖,检查保暖设备、厨房饭菜保暖。

 2.迎新年“长大一岁”的教育活动。

 3.组织一次教师论坛——“在实践中完善,在探索中成长”。

 4.活动区环境创设观摩评比。

一月

1.教研成果汇报交流。

2.做好终结性幼儿评估发展工作。

3.教师做好年终总结、考核。

4.各类评选。

5.资料整理、归档

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